Download Perangkat Akidah Akhlak Kelas 8 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021.

Download Perangkat Akidah Akhlak Kelas 8 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021.

SUMEKAR SS

1:38:00 pm

0 komentar

Selamat datang di blog English In Focus, semoga bisa banyak memberikan kontribusi yang positif dalam memajukan pendidikan di Indonesia. 

Dalam menghadapi tahun pelajaran baru 2020/2021 ini, kami berbagi artikel Perangkat Akidah Akhlak Kelas 8 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021 sebagai perencanaan pembelajaran di Sekolah/Madrasah.

Berikut Perangkat Akidah Akhlak Kelas 8 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021:

1. KI-KD........Download
2. KKM........Download
3. PROTA........Download
4. PROMES........Download
5. SILABUS........Download
6. RPP........Download

Download juga: 

• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 9: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 9: Download

Selain itu, kami berbagi Buku Kerja Guru 1, 2, 3 dan 4 Tingkat SD/MI, SMP/MTs dan MA/SMA/SMK Tahun Pelajaran 2020/2021.

Berikut gambaran daftar isi Perangkat Buku Kerja Guru 1, 2, 3 dan 4 Tingkat SD/MI, SMP/MTs dan MA/SMA/SMK Tahun Pelajaran 2020/2021:

A. BUKU KERJA GURU 1

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. SKL, KI dan KD
4. Silabus
5. RPP
6. KKM

B. BUKU KERJA GURU 2

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Kode Etik Guru
4. Ikrar Guru
5. Tata Tertib Guru
6. Pembiasaan Guru
7. Kalender Pendidikan
8. Analisis Alokasi Waktu
9. Program Tahunan
10. Program Semester
11. Jurnal Agenda Guru

C. BUKU KERJA GURU 3

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Daftar Hadir Siswa
4. Daftar Nilai Siswa
5. Penilaian Sikap Spritual dan Sosial
6. Analisis Hasil Penilaian
7. Program Remidial dan Pengayaan
8. Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa
9. Jadwal Mengajar Guru
10. Daya Serap Siswa
11. Kumpulan Kisi-Kisi Soal
12. Kumpulan Soal
13. Analisis Butir Soal
14. Perbaikan Soal

D. BUKU KERJA GURU 4

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
4. Program Tindak Lanjut Kerja Guru

Catatan: Berminat? chat via WA: 081997666360

NEW INFO Selain berbagi lewat blog atau website, kami juga berbagi lewat channel youtube "DUNIA PENDIDIKAN". Oleh karena itu, mari kita dukung channel ini dengan cara like, subscribe, comment dan share.

Download juga:

• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 6 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 1 Tingkat SD/MI

Demikian, semoga bermanfaat dan terima kasih atas kunjungannya.

Download Perangkat Akidah Akhlak Kelas 7 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021.

Download Perangkat Akidah Akhlak Kelas 7 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021.

SUMEKAR SS

11:21:00 am

0 komentar

Selamat datang di blog English In Focus, semoga bisa banyak memberikan kontribusi yang positif dalam memajukan pendidikan di Indonesia. 

Dalam menghadapi tahun pelajaran baru 2020/2021 ini, kami berbagi artikel Perangkat Akidah Akhlak Kelas 7 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021 sebagai perencanaan pembelajaran di Sekolah/Madrasah.

Berikut Perangkat Akidah Akhlak Kelas 7 Semester Ganjil dan Genap Tingkat MTs/SMP Tahun Pelajaran 2020/2021:

1. KI-KD........Download
2. KKM........Download
3. PROTA........Download
4. PROMES........Download
5. SILABUS........Download
6. RPP........Download

Download juga: 

• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 9: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 9: Download

Selain itu, kami berbagi Buku Kerja Guru 1, 2, 3 dan 4 Tingkat SD/MI, SMP/MTs dan MA/SMA/SMK Tahun Pelajaran 2020/2021.

Berikut gambaran daftar isi Perangkat Buku Kerja Guru 1, 2, 3 dan 4 Tingkat SD/MI, SMP/MTs dan MA/SMA/SMK Tahun Pelajaran 2020/2021:

A. BUKU KERJA GURU 1

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. SKL, KI dan KD
4. Silabus
5. RPP
6. KKM

B. BUKU KERJA GURU 2

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Kode Etik Guru
4. Ikrar Guru
5. Tata Tertib Guru
6. Pembiasaan Guru
7. Kalender Pendidikan
8. Analisis Alokasi Waktu
9. Program Tahunan
10. Program Semester
11. Jurnal Agenda Guru

C. BUKU KERJA GURU 3

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Daftar Hadir Siswa
4. Daftar Nilai Siswa
5. Penilaian Sikap Spritual dan Sosial
6. Analisis Hasil Penilaian
7. Program Remidial dan Pengayaan
8. Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa
9. Jadwal Mengajar Guru
10. Daya Serap Siswa
11. Kumpulan Kisi-Kisi Soal
12. Kumpulan Soal
13. Analisis Butir Soal
14. Perbaikan Soal

D. BUKU KERJA GURU 4

1. Cover
2. Halaman Pengesahan
3. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
4. Program Tindak Lanjut Kerja Guru

Catatan: Berminat? chat via WA: 081997666360

NEW INFO Selain berbagi lewat blog atau website, kami juga berbagi lewat channel youtube "DUNIA PENDIDIKAN". Oleh karena itu, mari kita dukung channel ini dengan cara like, subscribe, comment dan share.

Download juga:

• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 6 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 5 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 4 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 3 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 2 Semester 1 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 2 Tingkat SD/MI
• Perangkat Pembelajaran K-13 Revisi 2018 Kelas 1 Semester 1 Tingkat SD/MI

Demikian, semoga bermanfaat dan terima kasih atas kunjungannya.

Kumpulan RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 1 dan 2 Tingkat MA/SMA/SMK.

Kumpulan RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 1 dan 2 Tingkat MA/SMA/SMK.

SUMEKAR SS

6:01:00 pm

0 komentar

 

Dalam menghadapi tahun pelajaran baru 2020/2021 ini, kami berbagi tentang Kumpulan RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 1 dan 2 Tingkat MA/SMA/SMK.

Perlu kita ketahui bahwa, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. 

Jadi, RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Berikut ini Kumpulan RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 1 dan 2 Tingkat MA/SMA/SMK Tahun Pelajaran 2020/2021:

a. Semester 1

RPP 1.........Download

RPP 2.........Download

RPP 3.........Download

RPP 4.........Download

RPP 5.........Download

RPP 6.........Download 

RPP 7.........Download

RPP 8.........Download

RPP 9.........Download

RPP 10.......Download

RPP 11.......Download

RPP 12.......Download

RPP 13.......Download 

b. Semester 2

RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas XII Semester 2 Tingkat MA/SMA/SMK TP. 2019/2020.......Download 

Download juga: 

• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Indonesia Kelas 9: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 7: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 8: Download
• Modul PJJ Bahasa Inggris Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPA Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ IPS Genap Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Ganjil Kelas 9: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 7: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 8: Download
• Modul PJJ PKn Genap Kelas 9: Download

Demikian, semoga bermanfaat.

Format Terbaru Perangkat Pembelajaran K13 Tingkat MTs/SMP.

Format Terbaru Perangkat Pembelajaran K13 Tingkat MTs/SMP.

SUMEKAR SS

10:23:00 am

0 komentar

Selamat datang kepada para pendidik sedunia, salam ta’zim dan perjuangan. Semoga kita selalu diberikan kesehatan untuk persiapan mencerdaskan anak bangsa melalui format perangkat pembelajaran k13 dalam bentuk exel dan word sebagai pedoman bagi seorang guru untuk persiapan pembelajaran bagi peserta didiknya.

Berikut ini kami akan berbagi format perangkat pembelajaran k13 dalam bentuk exel dan word tingkat MTs/SMP:

1. Program Tahunan, Analisis Program Semester, Program Semester, Kreteria Ketuntasan Minimal Semester 1-2....Download
2. Kalender Pendidikan Semester 1-2....Download
3. Silabus Semester 1-2....Download
4. RPP Semester 1-2: 

        1). Format Sintak Model:          
             a. Sintak Scientific....Download
             b. Sintak Discavery....Download
             c. Sintak Inquiry....Download
             d. Sintak Model PBL....Download
             e. Sintak Proyek....Download

                  Lihat...Panduan Pengisian.....Download

        2). Langkah-langkah Kegiatan:            
             a. Pembelajaran Scientific....Download
             b. Pembelajaran Discavery....Download
             c. Pembelajaran Inquiry....Download
             d. Pembelajaran Model PBL....Download
             e. Pembelajaran Proyek....Download

        

        3). Format RPP:            
             a. Scientific....Download
             b. Discavery....Download
             c. Inquiry....Download
             d. Model PBL....Download
             e. Proyek....Download

             f. Lampiran....Download

Catatan: Bagi yang menggunakan KTS dan silabus mapel yang lain, silahkan meninggalkan komentar dibawah atau hubungi nomer WA 081997666360.

Demikian, semoga bermanfaat.

Kumpulan RPP Bahasa Inggris kurikulum 2013 kelas VII-IX tingkat MTs/SMP

Kumpulan RPP Bahasa Inggris kurikulum 2013 kelas VII-IX tingkat MTs/SMP

SUMEKAR SS

5:08:00 pm

0 komentar

Selamat datang para guru tanpa jasa, semoga ilmu yang kita ajarkan bernilai ibadah dan amal jariah yang terus mengalir hingga akhir masa. Pada kesempatan ini, kami akan berbagi tentang RPP bahasa Inggris kurikulum 2013 kelas VII-IX tingkat MTs.

Perlu kita ketahui bahwa, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. 

Jadi, RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Berikut ini RPP bahasa Inggris kurikulum 2013 kelas VII-IX tingkat MTs/SMP:

A. Kelas VII 
    a). Semester 1

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download
• RPP 6...Download

    b). Semester 2 

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download

B. Kelas VIII
     a). Semester 1

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download
• RPP 6...Download

     b). Semester 2 

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download
• RPP 6...Download

C. Kelas IX
    a). Semester 1

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download
• RPP 6...Download

    b). Semester 2 

• RPP 1...Download
• RPP 2...Download
• RPP 3...Download
• RPP 4...Download
• RPP 5...Download

Demikian, semoga bermanfaat.

Perbedaan Antara KTSP Dengan Kurikulum 2013 (K13)

Perbedaan Antara KTSP Dengan Kurikulum 2013 (K13)

SUMEKAR SS

9:41:00 am

0 komentar

RPP Kurikulum 2013 resmi diperkenalkan pada 15 Juli 2013. Sedangkan implementasinya diterapkan pada tahun ajaran 2013/2014 secara terbatas di sekolah-sekolah tertentu. Dulu dan kini, dunia pendidikan Indonesia telah sudah mengenal KTSP atau Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang diperkenalkan sejak tahun ajaran 2007/2008. Berikut perbedaan diantara keduanya.

Kurikulum 2013

1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) ditentukan terlebih dahulu kemudian baru Standar Isi yang berbentuk Kerangka Dasar Kurikulum.
2. Aspek kompetensi kelulusan seimbang antara soft skills dan hard skills.
3. Jenjang SD Tematik Terpadu kelas I – IV.
4. Jam pelajaran per minggu lebih banyak dan jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP
5. Pembelajaran di jenjang SD (tema) dan SMP/SMA/SMK (mata pelajaran) dilakukan dengan pendekatan ilmiah.
6. TIK bukan mata pelajaran melainkan media pembelajaran.
7. Standar penilaian gunakan penilaian otentik, mengukur semua kompetensi.
8. Pramuka jadi ekstrakurikuler wajib.
9. Penjurusan dimulai kelas X di jenjang SMA/MA.
10. BK ditekankan untuk kembangkan potensi siswa.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

1. Standar Isi ditentukan terlebih daulu kemudian ditentukan SKL.
2. Lebih tekankan ke aspek pengetahuan.
3. Jejang SD Tematik untuk kelas I – III.
4. Jam mata pelajaran lebih sedikit dan jumlah mata pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum 2013.
5. Standar proses pembelajaran yakni Eksplorasi, Elaborasi, serta Konfirmasi.
6. TIK jadi mata pelajaran.
7. Penilaian dilakukan di aspek pengetahuan.
8. Pramuka bukan jadi ekstrakurikuler wajib.
9. Penjurusan mulai kelas XI jenjang SMA/MA.
10. BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa.

Sedangkan untuk RPP Kurikulum 2013 secara rinci memuat beberapa poin yang lebih pada penekanan sebagai berikut:

1. Tujuan Pembelajaran
2. Materi Pembelajaran
3. Metode Pembelajaran
4. Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran
5. Sumber Belajar
6. Penilaian

Itulah beberapa perbedaan antara Kurikulum 2013 dan KTSP yang diterapkan di sekolah. Demikian, semoga bermanfaat.

Langkah-Langkah Penyusunan RPP Sesuai KTSP

Langkah-Langkah Penyusunan RPP Sesuai KTSP

SUMEKAR SS

8:57:00 am

0 komentar

RPP_Selamat datang para guru tanpa jasa, semoga ilmu yang kita ajarkan bernilai ibadah dan amal jariah yang terus mengalir hingga akhir masa. Pada kesempatan ini, kami akan berbagi tentang Langkah-Langkah Penyusunan Rpp (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) sesuai KTSP. Selamat membaca.

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu indikator atau beberapa indicator untuk satu kali pertemuan atau lebih.

Langkah-langkah menyusun suatu rencana pelaksanaan pembelajaran meliputi beberapa hal berikut :

a. Identitas Mata Pelajaran

Tuliskan nama mata pelajaran, kelas, semester, dan alokasi waktu (jam pertemuan).

b. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Tuliskan standar kompetensi dan kompetensi dasar sesuai dengan Standar Isi.

c. Indikator

Pengembangan indikator dilakukan dengan beberapa pertimbangan berikut :

1. Setiap KD dikembangkan menjadi beberapa indikator (lebih dari dua).
2. Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan diobservasi.
3. Tingkat kata kerja dalam indikator lebih rendah atau setara dengan kata kerja KD atau SK.
4. Prinsip pengembangan indicator adalah urgensi, Kontinuitas, Relevansi dan Kontekstual.
5. Keseluruhan indicator dalam satu KD merupakan tanda-tanda, perilaku, dan lain-lain untuk pencapaian kompetensi yang merupakan kemampuan bersikap, berfikir dan bertindak secara konsisten.

d. Materi Pembelajaran

Cantumkan materi pembelajaran dan lengkapi dengan uraiannya yang telah dikembangkan dalam silabus. Dalam menetapkan dan mengembangkan materi perlu diperhatikan hasil dari pengembangan silabus, pengalaman belajar yang bagaimana yang ingin diciptakan dalam proses pembelajaran yang didukung oleh uraian materi materi untuk mencapai kompetensi tersebut.

Hal yang perlu dipertimbangkan dalam penyusunan materi adalah kemanfaatan, alokasi waktu, kesesuaian, ketetapan, situasi dan kondisi lingkungan masyarakat, kemampuan guru, tingkat perkembangan peserta didik, dan fasilitas.

Agar penjabaran dan penyesuaian kemampuan dasar tidak meluas dan melebar, maka perlu diperhatikan criteria untuk menyeleksi materi yang perlu diajarkan sebagai berikut:

1. Sahih (valid), artimya materi yang akan dituangkan dalam pembelajaran benar-benar  telah teruji kebenaran dan kesahihannya.
2. Relevansi, artinya relevan atau sinkron antara materi pembelajaran dengan kemampuan dasar yang ingin dicapai.
3. Konsistensi, artinya ada keajegan antara materi pembelajaran dengan kemampuan dasar dan standar kompetensi.
4. Adequasi (kecukupan), artinya cakupan materi pembelajaran yang diberikan cukup lengkap untuk tercapainya kemampuan yang telah ditentukan.
5. Tingkat kepentingan, artinya dalam memilih materi perlu dipertimbangkan pertanyan berikut: sejauh mana materi tersebut penting dipelajari?  Penting untuk siapa? Di mana dan mengapa penting ? dengan demikian, materi yang dipilih untuk diajarkan tentunya memang yang benar-benar diperlukan oleh siswa.
6. Kebermanfaatan, artinya materi yang diajarkan benar-benar bermanfaat, baik secara akademis, maupun nonakademis.
7. Layak dipelajari, artinya materi tersebut memungkinkan untuk dipelajari, baik dari aspek tingkat kesulitannya (tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sulit) maupun aspek kelayakannya terhadap pemanfaatnya bahan ajar dan kondisi setempat.
8. Menarik minat, artinya materi yang dipilih hendaknya menarik minat dan dapat memotivasi siswa untuk mempelajarinya lebih lanjut.

e. Tujuan Pembelajaran

Dalam tujuan pembelajaran dijelaskan apa tujuan dari pembelajaran tersebut. Tujuan pembelajaran diambil dari indikator.

f. Strategi atau Skenario Pembelajaran

Strategi atau skenario pembelajaran adalah strategi atau scenario apa dan bagaimana dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara terarah, aktif, efektif, bermakna dan menyenangkan. Strategi atau scenario pembelajaran memuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan oleh guru secara beruntun untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penentuan urutan langkah pembelajaran sangat penting artinya bagi materi-materi yang memerlukan prasyarat tertentu.

Rumusan pernyataan dalam langkah pembelajaran minimal mengandung dua unsur yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar siswa, yaitu kegiatan siswa dan materi. Syarat penting yang harus dipenuhi dalam pemilihan kegiatan siswa dan materi pembelajaran adalah:

1. Hendaknya memberikan bagi siswa untuk mencari, mengolah, dan menemukan sendiri pengetahuan dibawah bimbingan guru;
2. Merupakan pola yang mencerminkan cirri khas dalam pengembangan keterampilan dalam mata pelajaran yang bersangkutan , misalnya observasi dilingkungan sekitar;
3. Disesuaikan dengan ragam sumber belajar dan sarana belajar yang tersedia;
4. Bervariasi dengan mengombinasikan antar kegiatan belajar perseorangan, pasangan, kelompok, dan klasikal;
5. Memperhatikan pelayanan terhadap perbedaan individual siswa seperti bakat, kemampuan, minat, latar belakang keluarga, social ekonomi, dan budaya, serta masalah khusus yang dihadapai siswa yang bersangkutan.

Demikian langkah-langkah dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Semoga bermanfaat. 

Pengertian RPP Sesuai KTSP

Pengertian RPP Sesuai KTSP

SUMEKAR SS

8:44:00 am

0 komentar

RPP_Selamat datang para guru tanpa jasa, semoga ilmu yang kita ajarkan bernilai ibadah dan amal jariah yang terus mengalir hingga akhir masa. Pada kesempatan ini, kami akan berbagi tentang pengertian RPP sesuai KTSP. Selamat membaca.

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. 

Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas mencakup satu kompetensi dasar yang terdiri atas satu indicator atau beberapa indikator untuk satu kali pertemuan atau lebih.

RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental, situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif, termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan silabus mempunyai perbedaan, meskipun dalam hal tertentu mempunyai persamaan. Silabus memuat hal-hal yang perlu dilakukan siswa untuk menuntaskan suatu kompetensi secara utuh, artinya di dalam suatu silabus adakalanya beberapa kompetensi yang sejalan akan disatukan sehingga perkiraan waktunya belum tahu pasti berapa pertemuan yang akan dilakukan.

Sementara itu, rencana pelaksanaan pembelajaran adalah penggalan-penggalan kegiatan yang perlu dilakukan oleh guru untuk setiap pertemuan. Didalamnya harus terlihat tindakan apa yang perlu dilakukan oleh guru untuk mencapai ketuntasan kompetensi serta tindakan selanjutnya setelah pertemuan selesai.

1. Tujuan dan Fungsi RPP

Tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran adalah untuk:

1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar;
2. Mengan menyusun rencana pembelajaran secara profesional, sistematis dan berdaya guna, maka guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang logis dan terencana.

Sementara itu, fungsi rencana pembelajaran adalah sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar ( kegiatan pembelajaran ) agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien. Dengan kata lain rencana pelaksanaan pembelajaran berperan sebagai scenario proses pembelajaran. Oleh karena itu, rencana pelaksanaan pembelajaran hendaknya bersifat luwes ( fleksibel ) dan member kemungkinan bagi guru untuk menyesuaikan dengan respon siswa dalam proses pembelajaran yang sesungguhnya.

2. Unsur-unsur yang Perlu Diperhatikan dalam Penyusunan RPP

Unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam penyususnan rencana pelaksanaan pembelajaran adalah :

• Mengacu pada kompetensi dan kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa, serta materi dan submateri pembelajaran, pengalaman belajar yang telah dikembangkan didalam silabus;
• Menggunakan berbagai pendekatan yang sesuai dengan materi yang memberikan kecakapan hidup (life skill) sesuai dengan permasalahan dan lingkungan sehari-hari;
• Menggunakan metode dan media yang sesuai, yang mendekatkan siswa dengan pengalaman langsung;
• Penilaian dengan system pengujian menyeluruh dan berkelanjutan didasarkan pada system pengujian yang dikembangkan selaras dengan pengembangan silabus.

3. Komponen-komponen RPP

Komponen-komponen rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) menurut permendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang standar proses terdiri dari :

a. Identitas mata pelajaran

Identitas mata pelajaran, meliputi : satuan pendidikan, kelas, semester, program/program keahlian, mata pelajaran atau tema pelajaran, jumlah pertemuan.

b. Standar kompetensi

Standar kompetensi merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap kelas dan/ atau semester pada suatu mata pelajaran.

c. Kompetensi dasar

Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu pelajaran.

d. Indikator pencapaian kompetensi

Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan/ atau diobservasi untuk menunjukan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

e. Tujuan pembelajaran

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar.

f. Materi ajar.

Materi ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indicator pencapaian kompetensi.

g. Alokasi waktu.

Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar.

h. Metode pembelajaran

Metode pembelajaran digunakan oleh guru untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik, serta karakteristik dari setiap indicator dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap indicator dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran. Pendekatan pembelajaran tematik digunakan untuk peserta didik kelas 1 sampai kelas 3 SD/MI.

i. Kegiatan pembelajaran

1). Pendahuluan

Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Dalam kegiatan pendahuluan, guru : (1) menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran; (2) mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari; (3) menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan (4) menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2). Inti

Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.

3). Penutup

Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktifitas pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.

Demikian penjelasan dan pengertian dari RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) sebagai perangkat pembelajaran. Semoga bermanfaat bagi kita sebagai dewan guru.